Als Bildungsberaterin hatte ich die Gelegenheit, Schulverbesserungsmaßnahmen in ländlichen, vorstädtischen und städtischen Gemeinden zu unterstützen. Ich kann Ihnen sagen, dass die Schulen, die bei der Sicherstellung von Schülerleistungen und -wachstum erfolgreich sind, nicht durch die Postleitzahl bestimmt werden, sondern vielmehr durch die Anwendung eines Ansatzes, der keine Ausreden zulässt, um die besten Schulpraktiken und -systeme zu implementieren, sowie durch die Art und Weise, wie sie Schüler, Mitarbeiter und die Familien der Schüler wertschätzen und unterstützen. Haben Sie keine Gewissensbisse beim Kauf. Informieren Sie sich, ob die Schulgemeinschaft, an der Sie interessiert sind, sich für den Erfolg der Schüler einsetzt, bevor Sie den Sprung in die neue Lehrtätigkeit wagen.

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Wenn Sie wissen, wo Sie suchen und was Sie fragen müssen, erhalten Sie zahlreiche Informationen über die Schulen, an denen Sie ein Vorstellungsgespräch führen möchten, abgesehen von den grundlegenden Informationen zur Lehrervergütung. Für den Fall, dass Sie sich für ein Vorstellungsgespräch für Ihre nächste Lehrtätigkeit bewerben, finden Sie hier sechs Punkte, die Sie beachten sollten, bevor Sie ein Angebot annehmen. Schließlich geht es bei einem Vorstellungsgespräch genauso sehr darum, die richtige Schule für Sie zu finden, wie die Schule bei der Auswahl eines neuen Lehrers.

Beleuchten Sie die räumlichen Gegebenheiten

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Bei meiner Arbeit werde ich sofort in eine Schulgemeinschaft hineingezogen, wenn ich die Wimpel der Lehrkräfte gut sichtbar aushängen sehe und an den Klassenzimmertüren Informationen darüber angebracht sind, was die Lehrkraft in ihrer Freizeit lesen könnte. Die Schulen erhalten Bonuspunkte, wenn auf den Fernsehern in den Fluren Fotos von Gemeinschaftsveranstaltungen und auf den Pinnwänden nicht nur Schülerarbeiten zu sehen sind, sondern auch erklärt wird, warum bestimmte Schülerarbeiten aufgehängt wurden, inwiefern diese Arbeiten beispielhaft für die Qualität sind und den akademischen Standards entsprechen und was die Schüler als Nächstes tun werden, um in diesem Bereich weiter zu lernen. Auch Sie sollten nach Beispielen für den Stolz der Schule und die Lernkultur – oder deren Fehlen – Ausschau halten, während Sie darauf warten, zu Ihrem Vorstellungsgespräch eingeladen zu werden. Wie man so schön sagt: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte.

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Kennen Sie die Daten der Schule

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„Ohne Big Data sind Sie blind und taub und stehen mitten auf einer Autobahn (Geoffrey Moore). Auch wenn Sie vielleicht nicht die Zeit haben, mehr als zwei oder drei Fragen am Ende Ihres Vorstellungsgesprächs zu stellen, sind die Daten der Schule oft auf den Websites der Schulen und der staatlichen Schulbehörden verfügbar. Recherchieren Sie vor dem Vorstellungsgespräch, denn so können Sie die Fragen, die Sie im Gespräch stellen können, gezielter stellen.

  • Wie hoch ist die durchschnittliche Betriebszugehörigkeit in der Verwaltung? Lehrkräfte?
  • Wenn die Gesamtleistung der Schüler niedrig ist, ist das Wachstum der Schüler hoch?
  • Gibt es wenig Suspendierungen?
  • Wie hoch ist die durchschnittliche Anwesenheitsquote?
  • Wie hoch ist die Annahme- UND Immatrikulationsquote an den Hochschulen?
  • Wie ist das Verhältnis von Lehrern, Beratern und Sozialarbeitern zu den Schülern? Wie unterscheiden sich diese Statistiken nach Untergruppen der Schülerschaft, d. h. nach Geschlecht, Rasse, ELL, SPED sowie nach Schülern, die ein kostenloses und/oder reduziertes Mittagessen erhalten?

Anhand dieser Informationen kann ein Bewerber einschätzen, ob die Schule eine Kultur der hohen Erwartungen für ALLE Schüler hat.

Bewerten Sie das Engagement der Schule für Chancengleichheit

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Wenn sozial-emotionales und personalisiertes Lernen zu den Prioritäten der Schule gehören, stehen die Chancen gut, dass die Lehrer Unterstützung erhalten bei schwierige Verhaltensweisen von Schülern und Schülern mit besonderen Bedürfnissen. Überlegen Sie, ob es an der Schule eine Praxis der wiederherstellenden Gerechtigkeit gibt – im Gegensatz zu einem strafenden Verhaltenskodex, denn Untersuchungen zeigen, dass farbige Schüler oft unverhältnismäßig oft bestraft werden. Schulen, die morgendliche Schülerversammlungen und Beratungsprogramme einbauen, sind ebenfalls im Vorteil, wenn es darum geht, vorbildliche Führungsqualitäten von Schülern zu würdigen und zu fördern. Wie unterstützt die Schule die Familien der Schüler, einschließlich der Familien, deren Muttersprache nicht Englisch ist?

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Bestimmen Sie, wie Professionalität demonstriert wird

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Der Lehrerberuf kann sich einsam anfühlen, vor allem, wenn man den ganzen Tag allein in einem abgeschlossenen Klassenzimmer unterrichtet. Kontinuierliche berufliche Weiterbildung kann dagegen den entscheidenden Unterschied ausmachen, wenn es darum geht, produktive Beziehungen zwischen Pädagogen zu knüpfen, die pädagogische Fähigkeiten entwickeln, die wiederum den Schülern die Lernkompetenz vermitteln, die sie verdienen.

  • Werden neue Lehrer, die in den Distrikt kommen, geschult und betreut?
  • Wie sieht der allgemeine Fortbildungsplan aus?
  • Haben die Lehrkräfte Zeit für gemeinsame Planungen, um gemeinsame Unterrichtsbesuche, effektives Co-Teaching und Unterrichtsstudien durchzuführen?
  • Gibt es an der Schule professionelle Lerngemeinschaften(PLCs)?
  • Werden die Lehrkräfte ermutigt und/oder verpflichtet, zusätzliche Anrechnungsstunden zu erwerben, und können einige dieser Stunden zum Erwerb von Mikrozertifikaten und/oder Abzeichen verwendet werden, die es den Lehrkräften ermöglichen, sowohl im Klassenzimmer zu bleiben als auch eine Führungsrolle zu übernehmen?
  • Und schließlich: Wer sind die großen Vordenker im Bildungsbereich – „die OGs“ -, deren Arbeit die Lehr-, Führungs- und Lernpraktiken an der Schule beeinflusst?

Berücksichtigen Sie das Ausmaß der Inklusivität bei der Entscheidungsfindung

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In einem kürzlich von mir verfassten Work It Daily-Artikel mit dem Titel„3 Gründe für den ‚Big Quit‘ im Lehrerberuf“ haben viele Pädagogen geäußert, dass sie sich als Fachleute von der Schulverwaltung nicht wertgeschätzt fühlen. Versuchen Sie zu vermeiden, dass Ihnen das passiert, indem Sie herausfinden, wie stark alle Beteiligten der Schule gemeinsam an der Definition der Vision der Schule und der Mittel, mit denen die Schule diese Vision erreichen will, d. h. der Mission, beteiligt sind. Stellen Sie außerdem fest, ob Lehrkräfte im Schulleitungsteam (SLT) sitzen und ob dieses Team während des Schuljahres regelmäßig zusammenkommt.

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Seien Sie sich darüber im Klaren, wie Sie evaluiert werden

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Als ich mit dem Unterrichten begann, verwendeten viele Schulen Checklisten, um die Leistung der Lehrer und die Eindrücke der Vorgesetzten zu bewerten. Für meinen Geschmack war das zu subjektiv. Heute verlangen viele Bundesstaaten wie New Jersey, wo ich lebe, dass die Schulen evidenzbasierte Leistungsbewertungssysteme wie das Danielson Framework und/oder das <a href=“https://www.marzanocenter.com/evaluation/teacher/“ target=“_blank“ rel=“nofollow noopener“>Marzano Focused Teacher Evaluation Model, um sowohl die Klarheit der Unterrichtserwartungen als auch die Inter-Rater-Reliabilität der Beobachter sicherzustellen. Wenn Sie wissen, welches Leistungsbeurteilungssystem an der Schule, an der Sie sich bewerben, verwendet wird, sind Sie in einer guten Position, um zu erörtern, wie Ihre bisherige Unterrichtspraxis diesen Kriterien entspricht. Bonuspunkte erhalten Sie, wenn Sie auch nachweisen können, dass Sie in der Vergangenheit die Leistungen und die Entwicklung der Schüler beeinflusst haben(STAR-Methode im Vorstellungsgespräch).

Wählen Sie Ihr Abenteuer

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Sie haben es in der Hand. Hören Sie auf Ihr Bauchgefühl, wenn Sie die nächste Lehrerstelle annehmen oder nicht. Unabhängig von der Art der Schule, an der Sie unterrichten möchten, sollten Sie vor und während des Vorstellungsgesprächs so viel wie möglich über diese Schule erfahren. Ich hoffe, dass Ihnen diese Hinweise dabei helfen werden, Ihre Entscheidung für Ihre nächste Lehrtätigkeit mit mehr Selbstvertrauen zu treffen. Viel Glück!

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